Наш общий дом, наша Родина – Россия нам всем равно дорога, значит, каждый должен сделать все, что в его силах, чтобы дом наш устоял, и дети наши жили в чистом, светлом, уютном и добром доме, стены которого крепки и надежны.
В документе Министерства образования Российской Федерации «Минимальный объем социальных услуг по воспитанию в образовательных учреждениях общего образования» записано: «Воспитание следует понимать как создание условий для развития личности, ее духовно-нравственного становления».
Наша школа работает в режиме опытной педагогической площадки по теме «Духовно-нравственная личность выпускника как результат формирования школьного и семейного уклада на основе общечеловеческих ценностей» под руководством Бачевой Елены Владимировны, учредителя «Академии родительского образования».
Мы убеждены, что школа должна заниматься воспитанием навыков духовного совершенствования и детей, и родителей.
Под духовностью мы понимаем важнейшую сторону жизни человека и человечества, наполненную светлыми образами и чувствами, особый образ мышления и жизнедеятельности людей, основанный, прежде всего, на приоритете нематериальных ценностей и на участии человека в развитии таких сфер в его жизни, как искусство, литература, поэзия, религия, философия.
Составной и основополагающей частью духовности, неотъемлемой частью полноценной духовной жизни является нравственность – определенное состояние развития внутреннего мира человека, его ума, характера, сознания, совести, души, характеризующее уровень его человечности – уровень его отношения к другим людям, к природе, к миру.
В концепции духовно-нравственного воспитания мы определили структуру содержания духовно-нравственной жизни человека.
Сердцевиной духовно-нравственной жизни человека является совесть (S), именно она проводит границу между Добром и Злом
Путь к Добру определяется общечеловеческими ценностями. Духовно-нравственный человек ценит Жизнь во всех ее проявлениях, так как это особый дар Судьбы; ценит Человека, живущего рядом.
Именно духовно-нравственный человек, воспринимая себя как единое целое, в то же время осознает себя частицей большого Мира, гражданином своего Отечества, членом семьи, своего рода. Для этого важно Здоровье, Образование, Культура – именно эти ценности помогают прожить богатую духовно-нравственную жизнь.
Содержанием жизни такого человека является постоянная работа над собой по трем направлениям:
· Кто я есть на этой Земле?
· Мои отношения с этим миром.
· Мое дело на Земле.
Каждый человек выполняет общечеловеческие и личные, индивидуальные роли, позволяющие осуществить свое предназначение в этом Мире. А еще надо бы осознавать себя как народ, как культуру, как граждан не отдельной страны, но всей Земли.
И кто ты во всех этих ролях – честный, истинный ответ может дать только твоя совесть, и сделает она это через призму общечеловеческих ценностей.
«Мои отношения с этим Миром» подразумевают отношения с людьми, природой, вещами. И эти отношения связаны со справедливостью, терпимостью, равенством, честностью. Человек, живущий духовно-нравственной жизнью, никогда и ничем не навредит ни одному человеку, месту или вещи, он попытается помогать другим любить в меру своих сил. Усиление чувствительности и осознания, понимания и сострадания, воспевания и восхищения требуется отношениям с этим Миром. И цель взаимоотношений человека с другими людьми, с самими собой, с природой, с вещами состоит в том, чтобы создавать радость, счастье и чувство завершенности.
Мое дело на Земле предполагает осознание и реализацию человеком своей миссии. Человек знает, ради чего он живет, в чем смысл его жизни, если с детских лет ему закладываются основы понимания истинного назначения человека, его места и роли в мире.
Жизнедеятельность духовно-нравственного человека базируется на 4-х основных глаголах: любить, прощать, творить, благодарить.
Духовность без любви невозможна. Любовь предполагает заботу, ответственность, разумность, жертвенность. Потребность в такой любви живет в каждом человеке.
Для успешной работы в рамках заявленной темы у нас имеются определенные условия:
Создана эстетическая среда: уютно оформлены классы, созданы зоны отдыха, библиотека всегда рада принять ребенка и предоставить ему различные виды деятельности.
В каждом классе организуются сменные выставки на разные темы, например, «Родина моя – Верх-Рождество», «Любите и уважайте Родину, близких, свой труд и труд людей», «Добро и зло» и др.
В создании развивающей среды дети и родители принимают самое активное участие: перед школой разбит удивительный цветник, собраны экспонаты школьного музея, приобретены комнатные декоративные растения.
В ОУ создана нормативно-правовая база: разработаны и запущены в действие Концепция духовно-нравственного воспитания школьников; определена миссия педагогического коллектива, разработана модель родительского образования, Положения «Об укладе школьной жизни», «О школе родительской любви», «О портфолио семьи», «О мониторинге родительского образования», принят меморандум Школы родительской любви, Правила семейного уклада, Законы Школы родительской любви. На основе соответствующих положений в ОУ объявлены конкурсы «Коллектив года», «Ученик года», «Класс года», «Отец года», «Мама года». 1 сентября 2007 года торжественно открыта Школа родительской любви.
Для выполнения задач в ОУ реализуются программа Школы родительской любви «Основы семейного счастья», а также комплексно-целевая программа духовно-нравственного воспитания детей «Полет души».
Для организации родительского образования приобретены книги Е.В. Бачевой «Все начинается с любви», «Уроки семейной любви», «Союзники и деловые партнеры», а также раздаточный материал для проведения уроков родительской любви в заочной форме «Мои родительские уроки, или письма к любящим родителям».
В текущем году с родителями и детьми были проведены такие уроки семейной любви, как «В чем твое предназначенье, женщина?», «Родительский дом – начало начал», «О счастье мужском и женском», «Прошу прощения у вас».
Для корректировки взаимодействия родителей и школы используется новая форма «открытое письмо директора к родителям» и последующая деловая встреча с ними.
Создавая условия для приобщения к ценностям православия участникам образовательного процесса, были организованы экскурсионные поездки в Вознесенский храм Свято-Успенского женского монастыря в селе Перевозное, а также Белогорский Свято-Николаевский православно-миссионерский мужской монастырь.
Мы организовали встречу учащихся с отцом Георгием, священником церкви с.Частые, который рассказал о светлом празднике – Пасхе, а ребята смогли задать ему все интересующие их вопросы.
Также в течение года учащиеся познакомились с историей возникновения некоторых двунадесятых непереходящих праздников: Рождества Христова, Крещения Господнего, Благовещенья.
Традиционно проходят у нас и мероприятия, посвященные преходящим праздникам: Масленице, Светлому Христову воскресению, Троице. Ильин день – особый праздник в селе, именно тогда проходит День села и ребята являются активными его участниками. Они исполняют песни, читают стихи, показывают инсценировки.
Учащимися проведены исследовательские работы по темам: «Андрей Рублёв и его «Троица», «Русская икона в доме моих односельчан», «Из истории сельской библиотеки» и др., результаты которых получили высокую оценку на районном и краевом уровнях.
Вызвали интерес у участников образовательного процесса такие выставки, как «Вечный храм», «Фотография из семейного альбома».
Говоря о православных традициях, разве можно не остановиться на такой важной традиции, как патриотизм.
В течение года классные руководители проводили классные часы, где знакомили детей с русской историей («Богатырская наша сила»), с вечными символами России («Девичья коса – русская краса»), с людьми, прославившими Россию («Он сам был сам нашим университетом»). Прививая любовь к России, мы не забываем о людях, живущих рядом. Ежегодно проходят встречи с ветераном Великой Отечественной войны Головниным Г.Е., с тружениками тыла, а также работниками СХПК. Организуются встречи с ними, экскурсии на предприятия, где дети вживую видят, как люди вносят свой вклад в процветание Родины.
Много внимания отводится жителям села, хранящим традиции декоративно-прикладного творчества. В классах и библиотеке устраиваются выставки их работ и встречи с ними.
Стали традиционными такие мероприятия, как операции «Подарок ветерану», «Забота», «Милосердие». Ежегодно ребята организуют акции помощи престарелым людям в уборке урожая с огородов, весной помогают в укладке дров, зимой – расчищают дорожки от снега. Существует традиция посещения на дому престарелых людей, не имеющих возможности передвигаться: ребята поздравляют их с праздниками, дарят сувениры, изготовленные своими руками, исполняют для них песни.
В нашей школе бережно хранится связь поколений: мы помним всех выпускников школы, собираем и храним их работы, приглашаем на праздники.
Помня о такой христианской заповеди, как «чти мать и отца своего», в школе уделяется много внимания теме материнства и отцовства. Так, ежегодно проводятся праздники к Дню матери, Дню защитников Отечества. 8 Марта. Для поднятия престижа родителей, выявления и предоставления опыта воспитания лучших родителей, мы запустили конкурсы «Отец года», «Мама года» по следующим номинациям: «Папа – умелые руки», «Папа сильный и спортивный», «Папа – эрудит-интеллектуал», «Папа – талант и одаренность» «Мама – золотые руки», «Мамина вкуснятина», «Мама – сказочница», «Мама – талант и одаренность».
В классах и в школе проводятся совместные праздники родителей и детей. Особенно хочется отметить такую форму, ставшую уже традиционной для нашего учреждения, как День семьи, когда в стенах школы собираются мамы, папы и дети всех возрастов, чтобы пообщаться, побыть вместе, поучаствовать в различных мероприятиях.
Для формирования общественного мнения об общечеловеческих ценностях счастливой семьи в нашем учреждении есть стенд «О родителях и для родителей». Там мы размещаем итоги опросов родителей, детей, педагогов на разные темы, например: «Хорошие родители – это…», «Настоящий мужчина – это…». Там же можно увидеть фоторепортажи о семьях, советы родителям, дайджесты «Хорошим родителям стоит почитать».
Для того чтобы поднять ценность семьи, ребята основной школы создали электронные презентации, посвященные своим семьям, где представили кто исторические корни своего рода, кто семейные увлечения и традиции.
Вся эта работа оказалась возможной благодаря целенаправленной творческой работе педагогического коллектива. Педагоги постоянно занимаются самосовершенствованием и по-настоящему любят детей, отдавая им то лучшее, что имеют сами. Работая по теме духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения, ориентиром в деятельности им служат слова Януша Корчака, который говорил: «Мы не даем вам Бога, ибо каждый из вас должен найти его в своей душе. Не даем родины, ибо ее вы должны обрести трудом своего сердца и ума. Не даем любви к человеку, ибо нет любви без прощения, а прощение есть тяжкий труд, и каждый должен взять его на себя. Мы даем вам одно – даем стремление к лучшей жизни, которой нет, но которая когда-то будет, в жизни по правде и справедливости. И может быть, это стремление приведет вас к Богу, Родине и Любви».
